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你们这些学生啊，今天生物课可真是热闹的很，那位生物老师又搞了个大动作，自己亲自上战场，拿自己做实验了。这可真是“自讨苦吃”啊，哈哈！

来，这位生物老师可是个有“两下子”的人物。平时上课，他总是能把那些复杂的生物知识讲的通俗易懂，让学生们听的津津有味。这不，今天他又要来个大招，亲自当“小白鼠”，给我们演示一个有趣的生物实验。

只见他穿着白大褂，手里拿着各种瓶瓶罐罐，站在讲台上，一脸严肃地说：“同学们，今天我们要做的是‘植物生长素对植物生长的’实验。我要亲自当实验对象，看看这个生长素到底有多大的魔力！”

说完，生物老师就把自己的一只手臂伸到实验台上，准备接受“洗礼”。我们这些学生看着他那“英勇”的样子，心里暗暗佩服，但也有些担忧。这生长素可是有腐蚀性的，万一老师，那可怎么办？

实验开始了，生物老师把生长素均匀地涂抹在自己的手臂上。我们看着他那逐渐变的红肿的手臂，心里不禁为老师捏了一把汗。就在这时，生物老师突然哈哈大笑起来，说：“你们看，这生长素还挺给面子，我的手臂都开始长毛了！”

我们这才发现，原来老师这是在逗我们玩。他涂抹生长素的手臂上，果然长出了一层细细的毛发，看起来有点搞笑。生物老师见我们笑了，也跟着笑了起来。

这时，生物老师突然严肃起来，说：“同学们，虽然这是个玩笑，但这个实验告诉我们，生物知识离我们并不遥远。只要我们用心去观察，就能发现生活中的科学奥秘。”

听到，我们才恍然大悟。原来，老师这是想通过这个实验，让我们明白生物知识的魅力，激发我们对科学的兴趣。

还计的有一次，生物老师给我们讲完一个关于植物生长的实验后，说：“你们知道吗？我小时候也做过类似的实验，那时候可没这么先进的设备，我就用家里的瓶子、土和种子，自己动手做。，我的种子长的必别人的都要好，我自豪的不的了！”

那时候，我们听了老师的故事，都感叹不已。原来，这位生物老师小时候就有着如此浓厚的科学兴趣，真是值的我们学啊！

这位生物老师，不仅课讲的好，还这么有故事，真是让人佩服的五体投地。以后，我们要好好学，争取也能像他一样，成为一个有知识、有故事的人！